Skoler/forvaltning
Jeg tilbyder oplæg til skoler eller forvaltning i pædagogiske/didaktiske emner inden for det brede spektre indenfor folke- og privatskoler.
Udviklingsforløb
Forløbene indledes med oplæg – som følges op af sparring i grupper eller – som igen afsluttes med et oplæg ift. videreudvikling af sin pædagogiske praksis.
Pædagogisk udvikling
- Enkeltstående oplæg til eksempelvis pædagogiske dage, teammøder,
- Skoleudviklingsforløb
- Mentorforløb
Oplæg af en til tre timers oplæg – alt efter emne
Oplæg til skoler
Skolens værdigrundlag
Hvad kendetegner netop jeres skole – Hvad tænker i om læring? Hvad er jeres læringssyn? Hvordan arbejder i med demokrati i folkeskolen? Hvad er jeres syn på barnet? Hvilke metoder bruger I jeres syn på undervisning? Hvordan arbejder I med forebyggelse af mobning? Hvordan arbejder i med udeskole? Hvordan arbejder I med undervisningsdifferentiering
Internationalisering af vores skole
I ønsker som skole at have et mere internationalt udsyn og værdigrundlag og i jeres dagligdag. Hvordan kan I arbejde med at udruste børnene med interkulturel kompetence? Hvordan opbygges samarbejdspartnere på tværs af kloden? Hvordan kan I anvende det samarbejde.
Varieret undervisning
I ønsker som skole at variere jeres undervisning og inddrage forskellige metoder. Jeg kommer med introduktion til forskellige metoder, og giver forslag til, hvordan man kan bruge det i praksis. Eksempel på metoder: Co operativ læring – Drama i undervisning – det gode gruppearbejde – projektorienteret læring – playfull learning – Innovativ læring
Projektorienteret læring
Kært barn har mange navne såsom projektorienteret læring – problembaseret læring – innovativ læring – KIE modellen – Fire modellen o.l. Jeg giver både teoretisk indblik i modellen – og praktisk vejledning i, hvordan man kan arbejde problembaseret i praksis – både i den enkelte time og i længere forløb.
Aktionslærings-forløb
Jeg holder oplæg om, hvordan man kan anvende aktionslæring til at udvikle skolens praksis. Oplægget følges op efter 3 måneder med en opsamling ift. erfaringsudveksling og hvordan man kan arbejde med det videre forløb
Social trivsel i klasserummet
Klasserummet som læringsfællesskab – hvordan fremmer vi læring og undervisningsdifferentiering således at flere børn oplever at trives i klassefællesskabet?
Interkulturel pædagogik
Kulturmøde – det flerkulturelle klasserum – identitet mv.
Inklusion af børn med særlige behov i klassen og på skolen
Det gode teamsamarbejde
Hvordan får vi mere ud af vores teammøder? – hvordan bruger vi hinandens ressourcer i teamet? Hvordan kan teamet med udgangspunkt i teorien om: ”praksisfællesskaber” som værktøj til at udvikle læringsfællesskaber